小時候的我有過許多的夢想，但總是在作文"我的願望"裡寫著最想當老師，因為從小就開始學琴的我，愛上了彈奏鋼琴疏解壓力和放鬆心情的感覺，而這個夢後來也真的實現了。
這個夢想我希望可以繼續傳承下去，讓更多的孩子跟我一樣可以圓夢，每當想起這個夢，就非常感謝一路拉拔、鼓勵我的爸媽。因為小時候我家不是個很富裕，所以這也印證了學琴不是有錢人的專利這句話!由於爸媽的省吃儉用和一路辛苦栽培與支持，才有今天的我。也因為這個緣故，更讓我有充分的理由和動力來全心投入音樂教育，讓有心栽培的家長和喜愛音樂的孩子們都有機會接觸美妙的音樂。
Jennifer老師琴齡已有二十六年，學生年齡層從三歲到爺爺奶奶都有喔^^。
在這十多年來的教學經驗裡，了解到目前音樂教育的狀況。時間的壓榨，讓許多孩子越來越沒時間練琴...最後直好選擇放棄，這是非常可惜的!之前遇過許多家長告訴我，他們家的小孩自從跟了我以後，慢慢的學會"找時間"以及"善用時間"來"玩"音樂，這是一個非常大的突破也是個令人撼動的消息，這也印證了只要有好的教學模式就沒有不愛玩音樂的學生。
教學理念、計畫與實務經驗：
我一直都希望孩子們是在快樂中學習的!讓孩子愛上音樂進而去享受音樂、欣賞音樂，這才是學習音樂的最終目的呀!十幾年來我自認為在音樂教學上，嚴格要求但卻不嚴厲!對這份教職始終認真負責，並且運用有系統的教學模式來達到事半功倍的效果。學習鋼琴最需要注重彈奏之基本功訓練，如 觸鍵、姿勢、鍵盤正確位置、曲風詮釋、音樂性的培養和其他音樂彈奏技巧以及和聲樂理上的指導和協助。依不同的學習程度來選擇上課方式，並且選用適合的音樂教材做為上課的書籍。使孩子們在音樂的學習上，可以用最輕鬆、簡單的方式得到更多的專業知識和樂趣。教授的年齡層分布廣泛，在初級階段最常遇到的狀況在於手指基本功的建立、正確輕鬆的觸鍵方式、譜號、鍵盤位置與五線譜的相關聯性之訓練，其次才是節奏、聽音之訓練。以上幾個基本練習是我教學以來都非常注重的環節!我深信基礎教學的重要性，如果在初級階段沒有打好根基，那麼往後的鋼琴技巧學習和培養會更加不易。至於中高階段的鋼琴教學，是以各個音樂時期作曲家的樂曲風格為主要教學方向，以各種複雜的鋼琴技巧訓練和不同曲風的詮釋以及曲式的判斷分析為教學主軸，在這個階段的教學方式多以重點式教學並且使用引導的方式。讓學生在彈奏的曲子的同時，也可以充分了解樂曲的時空背景以及當時作曲者想在曲子上表現甚麼樣的音樂情感....等，使學生對曲子的詮釋上面有更大的自由發揮空間。定期舉辦個人學生鋼琴發表會是我必須做也是一定要做的事情!目的是為了讓孩子們能擁有自己的舞台，並且把所學的成果展現出來，不僅可以互相觀摩琴藝，更能讓家長們了解孩子的學習成果。
個人經歷:
基隆培德音樂實驗班畢 主修鋼琴、打擊
文化大學音樂系畢 主修鋼琴、作曲
隨培德合唱團於桃園文化中心、台北縣立文化中心以及基隆市立文化中心巡迴演出，擔任鋼琴伴奏一職。隨團巡迴公演，擔任鋼琴獨奏、合唱團伴奏以及鋼琴四手聯彈之演出。而後進入宜蘭縣立蘭陽管樂團，並隨團多次受邀於國際童玩節、藝術節音樂巡迴演出。多次應邀參與台灣河川局於宜蘭縣立演藝廳音樂演出。在大學求學期間考取中華奧福音樂協會兒童音樂團體班教學講師資格。
2004~2008年
隨樂團、合唱團於國家音樂廳、中山堂擔任鋼琴伴奏。並於台北社教館景美分館舉辦個人音樂作品及學生鋼琴發表會，擔任鋼琴獨奏、伴奏。
2007年
成立個人音樂鋼琴工作室，致力於社區音樂之推廣教育。
2009 ~ 2012年
受行政院農委會委託,擔任音樂才藝課程規劃授課講師。並受邀協助拍攝音樂教學相關紀錄片。
14年以上的古典鋼琴教學資歷、奧福音樂團體教學經驗， 注重扎實的基本功訓練，上課方式生動有趣。
授課對象 :不限
留言列表
