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無意間看到了此篇心得文章，突然感到心有戚戚焉，因為這文章內容把整個音樂班以及整個音樂教學界大環境現實面給呈現了出來，也因為有了"名師"的這層迷思，而讓孩子們的學習出了狀況或是無法盡情的享受音樂，最後就是走上放棄音樂這條路，這是我多年來所感受到的，也是最無奈的事情。畢竟天才是每個老師都希望遇到的，但是難道沒有天份的孩子就沒有資格受好的音樂教育嗎?這是在音樂的教學路上讓我感受最深的事情。因為據我所了解，真的蠻多老師幾乎都是挑學生敎，但我這麼多年來卻只希望可以敎真正願意認真學習的孩子而並非聰明有資質的孩子，畢竟父母花的每一塊錢都是辛辛苦苦賺來的，我希望孩子們在學習的過程中也能感受到父母的用心和付出，即使聰明資質不錯的孩子倘若不努力付出，那麼進步應該還是有限的，所有的事情沒有不勞而獲，總是要有所付出才會有同等的回報不是嗎?所以我就將此篇文章轉貼到部落格這裡，想和各位家長以及路過的朋友們分享一下囉^^
文章：名師保佑你?!
只有適不適合的老師 而沒有好不好的老師
音樂班對名師的迷思到了瘋狂的地步！
在此我提出兩個問題：
第一 天才老師帶得動平庸的學生嗎?
第二 是不是所有大師的學生都能成為大師呢?
即使在補教界有名的老師，一大班學生下來，還是有考好跟考不好的，當然好老師會有方法，只是你的孩子是否能負荷?
回到父母的恐懼，當然名師可能是保障，但我曾遇過這樣的例子
有一個學生，她有自己的鋼琴老師。有一次她去找她同學的老師上課，上完課一頭霧水，不知同學的老師到底再教甚麼，
有趣的是她那位同學原先跟她也是同一個老師，後來不適應才換給現在的這位老師。
這個例子很明顯的看出老師的合適度並不在於能力。
更重要的事，音樂是心靈的東西。
是否能跟老師契合才是學習的關鍵!!
這一點很奇妙，就像有些人你看了就不喜歡，有些人第一次見面就像是熟識，這是種心靈的默契，唯有契合才能溝通，至於內涵的深淺就得看個人造化。
說到名師的迷思，有一位老師認教三年後在南部變成了名師，在中部卻是沒沒無聞。相當有趣的她自己常常陶侃自己像是灰姑娘，一下變公主 一下變佣人。
她在南部任教時，遇到一位資質不錯的學生，很輕易的作到老師的要求。又遇到一位很熱忱的家長，一直照的老師的叮嚀，陪著小孩練琴，於是這兩個小孩一直名列前矛，於是很多家長指名要她教，當然學校有規定時數不能收太多學生，她當然可以挑程度已經不錯的學生，於是就是這種循環讓她的學生都能有好成績
她便像公主一般被捧在家長們的掌心。
回到中部，隨即被打入冷宮。
很不幸的她收到一位候補進來的學生，更不幸的她收到一位考進來第三名的學生，這位候補的學生 是臨時學了一首曲子當副修就考進來，毫無程度跟基礎，她盡全力教她，用了比別人更多的心力把她拉進了十幾名，但由於原先程度不是很好 而且大家都在進步她就一直維持在中段，其實以她的程度能進步十幾名並能維持已不容易。只是不是教前幾名學生的老師有時不在家長眼中，更慘的是那位第三名的學生一直退步!她發覺這位學生根本聽不懂她說甚麼，學生彈出來的東西她也不能認同，於是就僵住了，名次不斷往後退，變成了黑名單。
她說自己像個佣人般帶這兩位學生，然而卻沒有應有的回報，
有一位老師說了一句話，說如果沒有收到好學生恐怕很難出頭
(當然這是世俗的標準，如果你有能力又用心，家長還是看得到。)
看了這個例子，名師的標準在哪呢？
其實能讓小孩在學習上有所進步，就可以稱上名師了。
至於名次，有時得視小孩本身的能力。不然強求的第一名也是假象。
音樂界常有不少有名氣的人或是所謂的名師有些是實至名歸
但有些卻有問題，只是在外界不知曉的情況下，好的包裝，好的宣傳，好的運氣或是手段，大家不斷紛紛投入這裡面不乏有心向上的學生不乏有天份的學生，自然也可以有好成績了。
無意間看到了此篇心得文章，突然感到心有戚戚焉，因為這文章內容把整個音樂班以及整個音樂教學界大環境現實面給呈現了出來，也因為有了"名師"的這層迷思，而讓孩子們的學習出了狀況或是無法盡情的享受音樂，最後就是走上放棄音樂這條路，這是我多年來所感受到的，也是最無奈的事情。畢竟天才是每個老師都希望遇到的，但是難道沒有天份的孩子就沒有資格受好的音樂教育嗎?這是在音樂的教學路上讓我感受最深的事情。因為據我所了解，真的蠻多老師幾乎都是挑學生敎，但我這麼多年來卻只希望可以敎真正願意認真學習的孩子而並非聰明有資質的孩子，畢竟父母花的每一塊錢都是辛辛苦苦賺來的，我希望孩子們在學習的過程中也能感受到父母的用心和付出，即使聰明資質不錯的孩子倘若不努力付出，那麼進步應該還是有限的，所有的事情沒有不勞而獲，總是要有所付出才會有同等的回報不是嗎?所以我就將此篇文章轉貼到部落格這裡，想和各位家長以及路過的朋友們分享一下囉^^
文章：名師保佑你?!
只有適不適合的老師 而沒有好不好的老師
音樂班對名師的迷思到了瘋狂的地步！
在此我提出兩個問題：
第一 天才老師帶得動平庸的學生嗎?
第二 是不是所有大師的學生都能成為大師呢?
即使在補教界有名的老師，一大班學生下來，還是有考好跟考不好的，當然好老師會有方法，只是你的孩子是否能負荷?
回到父母的恐懼，當然名師可能是保障，但我曾遇過這樣的例子
有一個學生，她有自己的鋼琴老師。有一次她去找她同學的老師上課，上完課一頭霧水，不知同學的老師到底再教甚麼，
有趣的是她那位同學原先跟她也是同一個老師，後來不適應才換給現在的這位老師。
這個例子很明顯的看出老師的合適度並不在於能力。
更重要的事，音樂是心靈的東西。
是否能跟老師契合才是學習的關鍵!!
這一點很奇妙，就像有些人你看了就不喜歡，有些人第一次見面就像是熟識，這是種心靈的默契，唯有契合才能溝通，至於內涵的深淺就得看個人造化。
說到名師的迷思，有一位老師認教三年後在南部變成了名師，在中部卻是沒沒無聞。相當有趣的她自己常常陶侃自己像是灰姑娘，一下變公主 一下變佣人。
她在南部任教時，遇到一位資質不錯的學生，很輕易的作到老師的要求。又遇到一位很熱忱的家長，一直照的老師的叮嚀，陪著小孩練琴，於是這兩個小孩一直名列前矛，於是很多家長指名要她教，當然學校有規定時數不能收太多學生，她當然可以挑程度已經不錯的學生，於是就是這種循環讓她的學生都能有好成績
她便像公主一般被捧在家長們的掌心。
回到中部，隨即被打入冷宮。
很不幸的她收到一位候補進來的學生，更不幸的她收到一位考進來第三名的學生，這位候補的學生 是臨時學了一首曲子當副修就考進來，毫無程度跟基礎，她盡全力教她，用了比別人更多的心力把她拉進了十幾名，但由於原先程度不是很好 而且大家都在進步她就一直維持在中段，其實以她的程度能進步十幾名並能維持已不容易。只是不是教前幾名學生的老師有時不在家長眼中，更慘的是那位第三名的學生一直退步!她發覺這位學生根本聽不懂她說甚麼，學生彈出來的東西她也不能認同，於是就僵住了，名次不斷往後退，變成了黑名單。
她說自己像個佣人般帶這兩位學生，然而卻沒有應有的回報，
有一位老師說了一句話，說如果沒有收到好學生恐怕很難出頭
(當然這是世俗的標準，如果你有能力又用心，家長還是看得到。)
看了這個例子，名師的標準在哪呢？
其實能讓小孩在學習上有所進步，就可以稱上名師了。
至於名次，有時得視小孩本身的能力。不然強求的第一名也是假象。
音樂界常有不少有名氣的人或是所謂的名師有些是實至名歸
但有些卻有問題，只是在外界不知曉的情況下，好的包裝，好的宣傳，好的運氣或是手段，大家不斷紛紛投入這裡面不乏有心向上的學生不乏有天份的學生，自然也可以有好成績了。
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